Collège
SAINTE-MARIE

Une année d’adaptation

• Une demi-journée d’intégration, dès juin, pour prendre ses repères et découvrir de nouveaux lieux et de nouveaux camarades.
• Une rentrée spécifique réservée aux élèves de 6ème et 5ème pour prendre ses marques
• Une journée de rentrée dans sa salle de classe avec son professeur principal pour faire connaissance.
• Dans la cour, je peux échanger avec mon éducateur de vie scolaire, un par niveau.
• La possibilité d’avoir son propre casier pour alléger son sac et s’organiser à chaque récréation.
• Une heure tous les quinze jours de culture religieuse pour découvrir les fondements de la culture judéo chrétienne et de la foi.
• Un voyage scolaire de cohésion à ARREAU dès la fin du mois de septembre pour tous les 6èmes de l’établissement pour faire connaissance.

Et des nouveautés

• De nombreuses salles : une par classe et des salles spécifiques pour les sciences, la technologie, la musiques, les Arts Plastiques, l’EPS, la salle d’étude, le CDI, la salle informatique.
• Un professeur par matière, soit environ, 8 matières et autant d’enseignants, environ 26 heures de cours par semaine.
• Un Centre de Documentation et d’Information pour lire, emprunter des livres, travailler, faire des recherches.
• Des clubs sur la pause méridienne : entre midi et deux heures, les élèves volontaires peuvent s’ils le souhaitent participer à de nombreux clubs pour apprendre autrement : le club Espagnol, de Russe, de Japonais, d’Echec, de Langue des Signes, ou d’EPS notamment.
• Le dispositif « devoirs faits », inclus dans l’emploi du temps pour tous, mais aussi en petit groupe sur la pause méridienne, permets de faire ses devoirs ou de revoir ses leçons, d’avancer dans son travail accompagné d’un enseignant.
• « Le module » de Français et de Mathématiques, une heure de soutien afin de renforcer les fondamentaux par demi-groupe et avec l’enseignant.
• De nouvelles méthodes de travail : j’apprends à devenir autonome et organisé, afin d’anticiper tous mes devoirs.
• Une initiation à la LV2, Espagnol ou Allemand pour m’aider à faire un choix éclairé dès la classe de 5ème.

Les classes de 5ème, 4ème et de 3ème : c’est le cycle 4, cycle d’approfondissement, les élèves vont acquérir des compétences et des connaissances tout en préparant leur orientation future.

ENTREE EN 6ème

C’est la fin du cycle 3, une année de transition qui permet de consolider les acquis du primaire et de s’adapter à cette nouvelle vie de collégien.

ENTREE EN 5ème

1ère année du cycle 4 : Je développe mes connaissances et mes compétences :

• J’assiste à des interventions de la prévention routière en lien avec mon éducatrice de vie scolaire afin de prendre conscience des dangers de la route : je prépare (l’ASSR) l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière 1
• Un choix varié de LV2 : Espagnol, Allemand, mais aussi Chinois
• Possibilité de prendre une option supplémentaire : Le Chinois ou le Latin
• La participation à des clubs de mon choix sur la pause méridienne
• Une heure de Culture religieuse tous les quinze jours : je m’ouvre à d’autres cultures et j’ai la possibilité de préparer des sacrements.
• Une heure de CDI par semaine dans mon emploi du temps : je peux lire, effectuer des recherches, me documenter, emprunter des ouvrages, m’engager dans des projets pédagogiques …
• Un séjour au Ski en février

ENTREE EN 4ème

2^ème année : Je consolide mes connaissances et compétences, je commence ma réflexion sur mon orientation :

• Deux examens Blancs : en décembre et en avril
• Un oral blanc de langues vivantes
• Une heure de devoir surveillée par semaine, une matière chaque semaine
• Possibilité de participer à un échange avec la ville de Huesca (Espagne)
• Possibilité de poursuivre sa langue vivante en option : Chinois ou Latin
• La possibilité de faire un voyage scolaire en France ou au Royaume-Uni
• La participation à des clubs de mon choix sur la pause méridienne.
• J’assiste à des interventions de la prévention routière en lien avec mon éducatrice de vie scolaire afin de prendre conscience des dangers de la route.
• Un stage en entreprise d’une semaine et la rédaction du rapport de stage encadré par un enseignant
• Au CDI, j’effectue des recherches sur les métiers qui me plaisent et les entreprises susceptibles de m’accueillir.
• Avec mon professeur principal, sur les heures de vie de classe, j’apprends à rédiger des lettres de motivation.

ENTREE EN 3ème

Dernière année du cycle 4 et du collège

Année qui permet de valider le socle commun de connaissances et de compétences :

• Deux brevets blancs en décembre et en avril pour mieux se préparer au DNB
• Un oral blanc de langues Vivantes 1 et 2 en mars.
• Je prépare le test Ev@lang : le test numérique de positionnement en anglais qui permet d’évaluer en ligne les compétences de chaque élève en compréhension de l’oral et de l’écrit ainsi que ses connaissances linguistiques.
• En salle informatique, je m’entraine pour passer PIX: l’outil d’évaluation en ligne des compétences numériques.
• Une heure de devoir surveillée par semaine, une matière chaque semaine
• L’aboutissement des différents travaux sur les quatre parcours éducatifs (Avenir, de santé, citoyen et d’éducation artistique et culturelle), autour d’un thème, mis en valeur grâce à des travaux interdisciplinaires sur les 4 années de collège, pour préparer l’oral du DNB.
• Séjour de fin de cycle, à la mi-juin, pour mieux préparer les matières du DNB
• La participation à des clubs sur la pause méridienne
• J’assiste à des interventions de la prévention routière en lien avec mon éducatrice de vie scolaire afin de prendre conscience des dangers de la route : je prépare (l’ASSR) l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière 2

Une année pour préparer l’avenir : l’orientation

• Une demi-journée de présentation de la classe de seconde et toutes les options proposées à L’oratoire
• Une visite guidée du lycée Oratoire et présentation de la vie lycéenne par des acteurs du Lycée
• Un mini stage en classe de Seconde générale ou professionnelle, je découvre des spécialités et des matières professionnelles au lycée Oratoire
• Une réunion d’informationdirection, enseignants, parents et élèves : et après la 3^ème ? présentant les étapes de l’orientation post 3^ème et toutes les filières possibles après la classe de 3^ème.
• Des rendez-vous individuels avec les enseignants et le Professeur Principal pour parler de l’orientation
• Le forum des métiers du collège accueillant une centaine de professionnels pour présenter leur parcours professionnel.
• Possibilité de faire un stage en entreprise de 3 jours, pour découvrir plusieurs métiers
• Au CDI, je me documente sur les différents métiers.

Les étapes de l’orientation en 3ème

• De janvier à février, les élèves et leurs familles formulent leurs voeux provisoires sur la fiche d’orientation (fiche dialogue)
  • Seconde générale et technologique
  • Seconde professionnelle (sous statut scolaire ou en apprentissage)
  • 1ère année de CAP (sous statut scolaire ou en apprentissage).
• Conseil de classe du 2ème trimestre → un avis provisoire d’orientation
• D’avril à mai → voeux définitifs
• Conseil de classe du 3ème trimestre → une proposition d’orientation
  • validée
  • Discussion
• De juin à début juillet → notification d’affectation + inscription

Tout savoir sur l’orientation en troisième